Együttérző, Együttműködő Kapcsolatok

  • Az igazi nevelés nem a szigorú büntetés és a szerető engedékenység pofozó-símogató taktikáján múlik, hanem mindenekelőtt a példán! Gyermekünkre elsősorban a lényünkkel hatunk, azzal, akik vagyunk. Egész lényünkkel nevelünk.

    Müller Péter: Ji King Jóskönyv

  • A nehézségek elmúlnak, de a válaszaink, tehát ahogyan fogadjuk őket, nem múlnak el!

    Ismeretlen eredetű

  • Ha arra kérlek, hogy hallgass meg, és Te tanácsot adsz vagy helyettem próbálsz cselekedni, csak megerõsíted a félelmemet és gyöngeségemet. Nem kérek mást, csak hogy figyelj rám, és hallgass meg.

    ismeretlen eredetű

  • A boldogságot csak az bírja el, aki elosztja. A fény csak abban válik áldássá, aki ad belőle.

    Hamvas Béla

  • Egyetlen dolgom e Földön a szeretet.

    Victor Hugo

EMK tábor 2009

El tudsz képzelni egy olyan világot, amelyben mindenki számít, és az embereknek megvan az a képességük, hogy békét teremtsenek?

Az Együttműködö Kommunikáció gyakorlata, amely ezt a jövőképet szolgálja, támogatja a belső erőt és tisztánlátást, hogy képesek legyünk felelősséget vállalni érzéseinkért, erőforrásainkért és döntéseinkért. Saját erőforrásainkból képesek vagyunk együttérzéssel fordulni önmagunk és mások felé. A kölcsönös megértés és közös szükségleteinkről való gondoskodás szándéka minőségi találkozásokat tesz lehetővé, és a másságot áthidalva megoldhatjuk konfliktusainkat. Mindennapi életünkbe épülve, az EMK gyakorlata könnyedséget, örömöt hoz kapcsolatainkba.

A nemzetközi szervezet, Center for Nonviolent Communication, (www.cnvc.org) a hiteles, együtt érző kapcsolatokra épülő, harmonikus világ megteremtését támogatja.

Ajánló

“Az erőszakmentes konfliktusmegoldás hajlandóságának és képességének hiánya kulcsprobléma napjaink magyar társadalmában, s e probléma hatványozottan sugárzik át a kamaszvilágra, gyerekvilágra – hovatovább természetes szocializációs élménye több nemzedéknek.

Jónai Éva Hava fontos tudását – az „EMK-módszert” hosszú ideje terjeszti szelíd elszántsággal. Az a módszertani kultúra, amit a program tud, jól közvetíthető, bíztató eredményeket hordoz.

Fontos alternatív válasz erre a kihívásra. Ott a helye azon eljárások és támogatott programok között, melyek nem egyszerűen „megállj-t” kiáltanak e „társadalmi rosszra”, hanem feldolgozási- cselekvési utakat, s így hozzájárulnak egy „barátságosabb”, együttműködőbb társadalom kialakulásához régiónkban.

Aki teheti, támogassa.”

Budapest, 2009. május 18.
Dr. Trencsényi László
tanszékvezető egyetemi docens, ELTE
ügyvezető elnök, Magyar Pedagógiai Társaság
az OKM „Biztonságos iskoláért” bizottság tagja