Együttérző, Együttműködő Kapcsolatok
Az igazi nevelés nem a szigorú büntetés és a szerető engedékenység pofozó-símogató taktikáján múlik, hanem mindenekelőtt a példán! Gyermekünkre elsősorban a lényünkkel hatunk, azzal, akik vagyunk. Egész lényünkkel nevelünk.
Müller Péter: Ji King Jóskönyv
A bölcsek így mondják: „Ha meg akarod javítani a világot, először az államot kell megjavítani; ha az államot akarod megjavítani, először a családot kell, s ahhoz, hogy a családodat megjavítsd, először javítsd meg magadat.”
Müller Péter: Ji King Jóskönyv
A hála varázsitala fokozatosan feloldja éned kemény burkát – a birtoklás és ellenõrzés kényszerét -– és nagylelkû lénnyé változtat.
Sam Keen
Minden a szavak helyes használatán múlik.
Konfucius, i.e. 551-479
Ne járj mögöttem, lehet, hogy nem vezetlek. Ne járj elõttem- lehet, hogy nem követlek. Járj hát mellettem, s légy a társam, szövetségesem.
Albert Camus
El tudsz képzelni egy olyan világot, amelyben mindenki számít, és az embereknek megvan az a képességük, hogy békét teremtsenek?
Az Együttműködö Kommunikáció gyakorlata, amely ezt a jövőképet szolgálja, támogatja a belső erőt és tisztánlátást, hogy képesek legyünk felelősséget vállalni érzéseinkért, erőforrásainkért és döntéseinkért. Saját erőforrásainkból képesek vagyunk együttérzéssel fordulni önmagunk és mások felé. A kölcsönös megértés és közös szükségleteinkről való gondoskodás szándéka minőségi találkozásokat tesz lehetővé, és a másságot áthidalva megoldhatjuk konfliktusainkat. Mindennapi életünkbe épülve, az EMK gyakorlata könnyedséget, örömöt hoz kapcsolatainkba.
A nemzetközi szervezet, Center for Nonviolent Communication, (www.cnvc.org) a hiteles, együtt érző kapcsolatokra épülő, harmonikus világ megteremtését támogatja.
Ajánló
“Az erőszakmentes konfliktusmegoldás hajlandóságának és képességének hiánya kulcsprobléma napjaink magyar társadalmában, s e probléma hatványozottan sugárzik át a kamaszvilágra, gyerekvilágra – hovatovább természetes szocializációs élménye több nemzedéknek.
Jónai Éva Hava fontos tudását – az „EMK-módszert” hosszú ideje terjeszti szelíd elszántsággal. Az a módszertani kultúra, amit a program tud, jól közvetíthető, bíztató eredményeket hordoz.
Fontos alternatív válasz erre a kihívásra. Ott a helye azon eljárások és támogatott programok között, melyek nem egyszerűen „megállj-t” kiáltanak e „társadalmi rosszra”, hanem feldolgozási- cselekvési utakat, s így hozzájárulnak egy „barátságosabb”, együttműködőbb társadalom kialakulásához régiónkban.
Aki teheti, támogassa.”
Budapest, 2009. május 18.
Dr. Trencsényi László
tanszékvezető egyetemi docens, ELTE
ügyvezető elnök, Magyar Pedagógiai Társaság
az OKM „Biztonságos iskoláért” bizottság tagja