Nagyon dühös lettem a fiamra, mert több kérdezés ellenére is nem mondott igazat nekem egy ügyben.
Megkérdeztem hogy megmosta-e a fogát. 3-4x talán még többször is megkérdeztem, és az volt a számomra megdöbbentő, hogy olyan meggyőzően mondta hogy igen, hogy majdnem elhittem neki, de mivel túl gyorsan végzett, bementem a fürdő szobába, és hát a fogkefe bizony csont száraz volt..
“Ukk, Mukk és Fukk, a három okostóni” meséibőlÍrta éa rajzolta Őszi Zoltán
Csodálatos volt az a reggel. A három gombamanó csillogó szemmel állt az öreg Pudvás Gomba ajtajában, s hálásan tekintett a kelő napra. Igaz, a gombamanóknak minden reggel csodálatos volt, mert véget ért az éjszaka, amelytől – igaz, ezt soha nem vallották be – oly nagyon féltek. Bizony az elmúlt éj is nagyon félelmetesre sikeredett.
Úgy kezdődött, hogy Fukk egész nap nagyon bátran viselkedett. Mit bátran? Már-már vakmerően! Kora délelőtt például egyedül kiment a ház elő, és hetykén rákiáltott egy szöcskére. Tovább olvasom »
Szabados Enikő, EMK-val “fertőzött” anyuka írja:
Ötéves kisfiam a minap ezt mondta, amikor rákiabáltam,
“Szeretném megérteni Anya, hogy mi történik benned, mert ez a kiabálás biztosan nem nekem szól!” Tovább olvasom »
Skarpnäcks free school www.skolande.se
Towe Windstrand előadása Budapesten 2010. 11. 20
Részletek Fábián Nóra, Waldorf pedagógus, EMK-naplójából
2010. április-május
Az első EMK-s élményemért hét évvel ezelőttre nyúlok vissza. Miután “A szavak ablakok és falak” c. könyvet elolvastam, nagy lelkesedéssel és kíváncsisággal vettem részt Hava egy akkori hétvégi tréningnapján. Távoli emlék már — ami megmaradt belőle: a mozgásos gyakorlatok, Hava nyílt, őszinte tekintete, és egy akkor megszületett gondolat, hogy milyen másképpen is alakulhattak volna addigi beszélgetéseim, vitáim, ha mindezt tudom, hogy ennyire másképpen is lehet viszonyulni az emberekhez! Mennyi fájdalmas helyzettől kímélhettem volna meg magam! Tovább olvasom »
Molnár Kriszta, édesanya naplójából:
Hava Játékvezetői tréningjén szerzett élményeken felbuzdulva úgy gondoltam, az elméletet átültetem a gyakorlatba, és 8 éves Boldi fiammal hasznosítom a frissen szerzett tudásomat 
Vajon milyen érzései és erőforrás-szükségletei lehetnek a beszélőnek, amikor ezeket mondja?
“Megteremteni harmóniát: minden alkalommal egy választás.” - Elaine Shpungin, Ph.D.
Két gyermekemnek – az egyik 3, a másik 8 éves – szemmel láthatóan sok-sok apró konfliktusuk támad mostanában egymással. Összekapnak hátul a kocsiban: az egyik legszívesebben csöndben volna, míg a másik énekelne vagy arról mesélne, mi történt aznap. Tovább olvasom »
Részletek a könyvből
Általános bevezető
Miért tartjuk szükségesnek az EMK iskolaközösség programját?
Amikor a két ember összeismerkedik, nagyon gyakran úgy viselkednek, mint két bogár, akik véletlenül összeütköztek: nyújtogatják a “csápjaikat”, és igyekeznek kitapogatni, miben különbözik tőlük a másik. Összehasonlítgatnak, gyors ítéleteket hoznak egymás jellegzetes vonásairól, külsejéről, hogy eldönthessék: potenciális ellenséggel vagy baráttal van-e dolguk.Ezeknek a csápoknak a működése általában csak homályosan tudatosul bennünk, mégis automatikusan reagálunk a múlttal való önkényes és korlátozott összehasonlításon alapuló jelzéseikre. Ez belezavar annak érzékelésébe, ami a jelen pillanatban történik, de mi ennek ellenére így teszünk. Következésképp nem friss szemmel tekintjük a dolgokat, így aztán nem is vállalhatjuk gondolataink megváltoztatásának felelősségét. Tovább olvasom »