Együttérző, Együttműködő Kapcsolatok
Az élet pillanatok millióiból áll, de egyszerre csak egyetlen pillanatot élünk meg. Ahogy ebben a pillanatban elkezdünk egy változást, elkezdjük megváltoztatni az életünket.
Trinidad Hunt
A kritika és az ítélet a kielégítetlen szükségletek tragikusan reménytelen kifejezései.
Marshall Rosenberg
Hogyan figyeljek rád, ha nem azt mondod, amit hallani szeretnék??!
Ismeretlen eredetű
A megfigyelés és az értelmezés megkülönböztetése az emberi intelligencia legmagasabb fokú teljesítménye.
J. Krishnamurti
A transzformáció quantum ugrás az életünk minőségében. Egy lépés, amellyel a túlélőből élővé, a körülmények áldozatából az életünk alkotóivá ... a szeretet keresőiből szeretővé válunk.
Ismeretlen eredetű
El tudsz képzelni egy olyan világot, amelyben mindenki számít, és az embereknek megvan az a képességük, hogy békét teremtsenek?
Az Együttműködö Kommunikáció gyakorlata, amely ezt a jövőképet szolgálja, támogatja a belső erőt és tisztánlátást, hogy képesek legyünk felelősséget vállalni érzéseinkért, erőforrásainkért és döntéseinkért. Saját erőforrásainkból képesek vagyunk együttérzéssel fordulni önmagunk és mások felé. A kölcsönös megértés és közös szükségleteinkről való gondoskodás szándéka minőségi találkozásokat tesz lehetővé, és a másságot áthidalva megoldhatjuk konfliktusainkat. Mindennapi életünkbe épülve, az EMK gyakorlata könnyedséget, örömöt hoz kapcsolatainkba.
A nemzetközi szervezet, Center for Nonviolent Communication, (www.cnvc.org) a hiteles, együtt érző kapcsolatokra épülő, harmonikus világ megteremtését támogatja.
Ajánló
“Az erőszakmentes konfliktusmegoldás hajlandóságának és képességének hiánya kulcsprobléma napjaink magyar társadalmában, s e probléma hatványozottan sugárzik át a kamaszvilágra, gyerekvilágra – hovatovább természetes szocializációs élménye több nemzedéknek.
Jónai Éva Hava fontos tudását – az „EMK-módszert” hosszú ideje terjeszti szelíd elszántsággal. Az a módszertani kultúra, amit a program tud, jól közvetíthető, bíztató eredményeket hordoz.
Fontos alternatív válasz erre a kihívásra. Ott a helye azon eljárások és támogatott programok között, melyek nem egyszerűen „megállj-t” kiáltanak e „társadalmi rosszra”, hanem feldolgozási- cselekvési utakat, s így hozzájárulnak egy „barátságosabb”, együttműködőbb társadalom kialakulásához régiónkban.
Aki teheti, támogassa.”
Budapest, 2009. május 18.
Dr. Trencsényi László
tanszékvezető egyetemi docens, ELTE
ügyvezető elnök, Magyar Pedagógiai Társaság
az OKM „Biztonságos iskoláért” bizottság tagja